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写事易成文

——浅谈记叙文中叙事的作用

湖北 徐国宝 刘洁舲

初中生作文有一个较为普遍的问题:不明白事件在文中的作用,以致文章要么缺少条理,内容杂乱;要么不知文章应描写的环境、应营造的情境,不能在特定的情境中刻画人物;要么文章过于平淡,不见波澜……因此,理解并发挥叙事的作用,对于写好记叙类的文章有着十分重要的现实意义。
  一、以事聚人
  一般来讲,一名导演,先确定了一部电影或电视剧的中心事件,然后才能根据事件确定演员,确定人物间的关系。写文章也是如此,只有先确定了文章的中心事件,然后才能把相关的人物纳入文中,明确人物间的关系,分清轻重主次,才能避免写“我”乘车的经历时只写“我”,而把路人、等车的人、同车的人和司机等忽略掉。例如,写“我”的父母在饭店大摆宴席,为“我”的爷爷庆祝六十五岁生日一事,可以写的人物有亲戚朋友、左邻右舍、爷爷奶奶、父母和“我”等。但如果写在家中举办生日宴会,那么,应写的人物就大不相同了,可能只有“我”的家人。可见,事件不同,则人物不同,根据事件确定人物才靠谱。
  二、据事写人
  记叙文当以记叙事件、刻画人物为中心,但是具体到一篇文章,用哪些描写方法来刻画人物常常令不少学生感到迷茫。出现这种情况的一个很重要的原因就是许多学生不懂得据事写人的道理。事件决定了事中人物的表现——言行、神情、心理等,决定了人物所处的情境。还以父母大摆宴席为爷爷庆生一事为例,身处这件事中的人物的表情应该是愉快的,其语言应该是向爷爷和“我”的父母说祝福的话;其行为应该是送给爷爷生日礼物之类,这些都是由事件本身的性质决定的。不仅如此,人物活动的情境也是由中心事件决定的,虽然要突出喜庆气氛,但生日宴会的场景布置绝对不同于结婚喜宴的场景布置。
  三、因事起伏
  文似看山不喜平,文势的起伏变化是作者情感的变化等多个因素共同作用的结果,但事件是其中起决定作用的因素,故事曲折生动,文章才会波澜起伏、引人入胜。莫怀戚的散文《散步》是个很好的例子,写生活中的寻常小事散步,写得跌宕起伏,耐人寻味。这首先得益于故事写得曲折。作者笔下的散步,不是沿着预定的路线顺顺溜溜地走下去,而是中途发生了分歧:儿子想走小路,母亲想走大路。有了分歧,故事就有了起伏变化,自然吸引读者,因为读者急于知道接下来要怎样解决分歧。其次,该文叙事有出人意料之处。生活中的散步,很少一家人特别是一家三代人一起的,但作者笔下的散步是一家三代人一起的,而且“我”邀母亲散步也写得曲折。“我”邀母亲散步,母亲不愿走动,“我”劝说,母亲同意。生活中祖孙发生分歧,通常是祖辈依从孙辈,但《散步》中“我”的解决方案是相反的。同样,解决分歧也写得不平顺。“我”说出解决方案,母亲并没有欣然接受,而是改了主意,同意走小路。小路崎岖难走,母亲怎么走?“我”又想出了一个绝妙的主意,平坦的地方,母亲走;有沟坎的地方,“我”背她。一件小事,因作者精心构思、巧妙叙述而写得跌宕有致。可见,故事对于记叙文是多么重要。
  叙事对记叙文的作用,当不止于此,在阅读和写作实践中用心思考、领悟,必能有更多新的发现,将有助于我们提高阅读能力和写作水平。

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