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理清主次 抓住童趣

——《难忘的第一次》升格指导

             入院
                                       难忘的第一次
                                    ■安徽省淮南市凤台县第二实验小学六(2)班 贾玉志
  呃,这是我第一次写关于“第一次”的文章,我觉得那些第一次做饭、骑单车、洗衣服什么的,都太老套,都是无聊透顶的……好吧,就让我来写写上上个星期发生在教室里,我第一次抽别人脸的事吧。
  那一天,我依旧很烦恼,我为什么要坐在这种鸟不生蛋的地方?受够了同桌和后面两人的叽叽歪歪,难道在毕业之前我都要一直坐在这种地方吗?“天啊!难道还有比这更烦的事情吗?”我向上天诉苦,但是上天再一次让我陷入无底深渊……唉,我怎么有一种莫名其妙的感觉。
  虽然同桌与后桌令我很烦恼,但是,老天又赐给了我一个更让人心烦的事情,天啊,你为什么要这样对我!
  下课了,我一回头,朱政宇的桌子平白无故地倒在了地上。我当时就傻了,大脑一片空白:我的天!他桌子里为什么只有英语书的碎片?噢,这不是重点,他的桌子倒了,太神奇!他不会是想讹我吧?
  我看看朱政宇,他好像也蒙了,就在你我二人双双蒙圈儿的时候,那个胡文豪过来了。他一向闲得肾疼,就去管闲事,他一边捶我一边吼道:“这是不是你弄的?肯定是你!你怎么这么厉害呢!你的良心在哪里?被狗吃了吧?”这顺人的实在太损了!他一直捶我都不带停的,你能让我缓缓不?我岂能让他如此侮辱我!我按照一本书上的说法,将自己的恼火都集中在手上,抡圆了手背猛力一抽……我应该做错了,不应该打人,不过他好像还很开心。抽完了,我就说:“倒的是他的桌子,和你有一毛钱的关系吗?你是不是闲的?你就是闲的!”
  这就是我第一次抽别人脸的故事,但是,可不要打人。别学我!

                诊断
  这篇作文是常见的一个作文题目,相信同学们都写过的。这样的作文选材切记不要千篇一律,选材新,构思巧,才为上乘。这样类型的作文,写好的关键是抓住“第一次”的经过。这篇作文,小作者写了第一次抽人耳光的经过,但是打人前的序曲过长,导致后面的高潮部分——抽人的经过没有凸显出来。许多学生在写这类作文时,都爱不知不觉地犯这个毛病,这也是考场作文中常见的一个通病。作文灵感一来,想到哪儿写到哪儿,不重要的话写了一堆,几百字的序幕拉开了,主要内容还没有开始呢。等到写主要部分时,稿纸不够了,又要附一张“附件”,密密麻麻的作文,读了许久,才找到重点。因为篇幅太长,时间紧张,结尾写得草率。所以,把握习作布局,控制字数很重要。

              处方
   1.这篇习作是命题作文,题目是固定的。围绕“第一次”,小作者选了“第一次抽人”的事件。这个材料很新颖,要想把作文写出色,就得在构思上下功夫。
  2.小作者把“抽人”前的内容用了300多字,这样就喧宾夺主了。习作中事情发展的前奏这一环节必不可少,但是写得不够精彩。作文要做到详略得当,重点突出。本篇的重点放在大量的心理描述上,这样显得内容比较拖沓。高潮“抽人”这一环节,小作者描述时仅用寥寥数语,而且不生动。写作文时,主要环节一定要写得生动有趣,这样作文才能主次分明,妙趣横生。
  3.本篇习作,小作者夹杂了大量的方言、俚语,这样的表达显得不够规范。习作语言要做到规范、简洁、生动。结尾处作者认识到“抽人”是不对的,作了反思,可以保留。

            出院
                                     难忘的第一次
                                    ■安徽省淮南市凤台县第二实验小学六(2)班 贾玉志
   看到这个题目,我就想起两个星期前发生在教室里,我第一次抽人耳光的事。
  事情还得从头说起。从开学转入这个学校,坐到教室后面,我一直很窝火。那一天,我依旧很烦恼——我为什么要坐在这种憋屈的地方?受够了同桌和后面两人的叽叽歪歪,难道在毕业之前我都要一直坐在这种地方吗?
  虽然同桌与后桌令我很烦恼,但是,老天又赐给我一个更让人心烦的事情。
  下课了,我一回头,后桌朱政宇的桌子平白无故地倒在了地上。我当时就傻了,大脑一片空白:我的天!他桌子里为什么只有英语书的碎片?噢,这不是重点,他的桌子倒了,太神奇!他不会是想讹我吧?
  我看看朱政宇,他好像也蒙了。就在我们二人双双蒙圈儿的时候,胡文豪过来了。他一向狗拿耗子多管闲事,不由分说地就抡起拳头捶我,吼道:“这是不是你弄的?肯定是你!你怎么这么厉害呢!你的良心在哪里?被狗吃了吧?”他的大肥拳头狠狠地砸向了我,密集得像子弹。岂能让他如此侮辱我!我按照一本书上的说法,将自己的火都集中在手上。我猛地推开他,扬起了手用劲一抽,“啪”的一声脆响,五个手指立刻印在胡文豪的脸上。他摸摸挨抽的脸,也怔住了,他没想到斯文的我竟还击了。我下意识地攥了一下刚才用力过猛的手,大家都愣了好一会儿……
  我应该做错了,不应该打人,不过胡文豪笑了笑,我们的“战斗”停止了,他就是“软的欺,硬的怕”。
  这就是我第一次抽别人脸的故事,但是,可不要打人。别学我!

             回访
  经过修改,本篇作文字数控制在600字左右,符合六年级小升初习作字数的要求。整篇作文层次清楚,段落布局合理。小作者详细描写了抽耳光的过程,以及事情的起因。略写了开头——自己一直不愉快的心情,结尾详略得当,主次分明。
  本篇习作语言生动、幽默,充满了童真童趣,符合十几岁男孩的心理特点。比如:“他好像也蒙了。就在我们二人双双蒙圈儿的时候。”语言别具一格,是优秀习作的标志之一,充满童趣的语言为本篇习作增色不少。

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