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为老师发声

为老师发声
韩愈在《师说》中云:“ 师者,所以传道受业解惑也。”本意为:老师是传授道理、教给学业、解决疑难问题的人。
那么老师在我国古代地位如何呢?
中国古代把教书者称为“师”,并把“师”作为最受人尊敬的职业。春秋时的《尚书》云:“天降下民,作之君,作之师,”把“师”的地位与天、地、君、亲并称,并写在同一牌位供众人朝拜。教育家孔子更是提出了尊师重道的思想。这足以凸显老师在古代的地位之高。
然而,在现在又有几个学生能够做到尊师重道,有的学生背后说老师坏话,更甚者还有的学生上课顶撞老师,有地方还出现过学生打老师的事件,更令人痛心的是多次发生的学生弑师案,例如:中国政法大学弑师案,盘溪中学弑师案,朔州二中弑师案……这样的事情为什么会发生?有很多原因都是因为老师太过严厉,导致一些学生心生恨意,这是老师的错吗?不,不是,作为一个老师只是希望他的学生多学一点知识,他在尽一个老师应尽的责任。这样的事情怎么样才能让它完全杜绝呢?这个问题需要同学们去反思,需要家长去反思,当然也需要老师去反思,更需要整个社会去反思。
当今社会上有一部分人,不管老师与学生之间发生了什么,只要出现事故就把全部责任推给老师,这样的做法根本就是错误的,虽然在老师这个职业当中的确出过几个不好的人,但是不能因为极个别的人就全面否定这个行业,要相信好人总比坏人多。
教师这个职业也是非常令人尊敬的,也是涌现过许多令人感动的事的。
2008年5月12日汶川地震,一个令所有中国人痛心的日子,在这一天又多少老师为了救他的学生,而献出自己的青春。 袁文婷,26岁,一次次地把学生从三楼抱下了一楼,当她最后一次冲上三楼时,楼房完全垮塌。地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。 这位老师叫向倩,去年大学毕业,到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长,他悲痛欲绝:“我可以理解,作为教师,应该这样!应该这样!”后,教学楼全部塌了下来。而她只有1岁半的女儿雯欣,成了孤儿……
在当今,虽然我国在政策上对教师给予了帮助,但这还远远不够,教师这个职业最需要的是理解,或者说最需要的就是学生的理解,因为只要他的学生能够理解,那么即使再累他也会觉得是值得的。每一位老师都在负重前行,他们一边以辛勤付出来对待学生,一边却忍受着学生的不理解:老师为什么非要管我管的这么严?老师真是令人讨厌啊!那是因为只有现在老师对我们严格要求,我们才能够更加优秀,才能够在三年后鱼跃龙门,金榜题名。
今天,我坐在这里,脑子里蓦然想起了老师的形象:他或许不是高大的,或许有时候也会冲我们发脾气,可是不高大的背后却有一个高大的灵魂。今天下了雨,寒风透过窗台吹的人有些凉,但是此刻的我内心却是暖的,于是提笔写下来这篇文章:写给那些默默无闻的老师们,写给不被理解的老师们,写给负重前行的老师们。我们敬您,爱您。

 

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